Κλεοπάτρα Μισαηλίδου
Μια ουσιαστική δράση με εκπαιδευτικό και περιβαλλοντικό χαρακτήρα πραγματοποιήθηκε στο ΕΠΑΛ Κω, στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωπονίας, παρουσία του Προέδρου του Περιφερειακού Φυτωρίου, Μιχάλη Λουλούς.
Το Περιφερειακό Φυτώριο προχώρησε στη διάθεση φυτών και λαχανικών, προσφέροντας στους μαθητές τη δυνατότητα να εργαστούν βιωματικά και να εφαρμόσουν στην πράξη τις γνώσεις που αποκτούν μέσα στην αίθουσα.
Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται σε μια ευρύτερη προσπάθεια ενίσχυσης της επαγγελματικής εκπαίδευσης και σύνδεσής της με τον πρωτογενή τομέα. Μέσα από την άμεση επαφή με την καλλιέργεια και το φυτικό υλικό, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικές γεωπονικές πρακτικές, να αναπτύξουν δεξιότητες και να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση. Παράλληλα, η δράση υπογραμμίζει τη σημασία της συνεργασίας ανάμεσα στις εκπαιδευτικές δομές και την τοπική αυτοδιοίκηση.
Η υποστήριξη του σχολείου με πρακτικά μέσα συμβάλλει στην αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ενισχύει τον ρόλο του σχολείου ως φορέα γνώσης, περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και κοινωνικής προσφοράς. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη βιωματική μάθηση, καθώς οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά σε όλες τις φάσεις της καλλιέργειας, από τη φύτευση έως τη φροντίδα των φυτών.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, αναδεικνύεται η αξία της αγροτικής παραγωγής και η σημασία της για τη βιώσιμη ανάπτυξη του νησιού.Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία αποτελεί παράδειγμα καλής πρακτικής, αποδεικνύοντας ότι η εκπαίδευση μπορεί να συνδεθεί ουσιαστικά με την τοπική ανάπτυξη.
Παράλληλα, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την υλοποίηση αντίστοιχων δράσεων στο μέλλον, ενισχύοντας τον ρόλο της γεωπονίας και του πρωτογενούς τομέα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ο Πρόεδρος του Περιφερειακού Φυτωρίου Νοτίου Αιγαίου, Μιχάλης Λουλούς, μίλησε την Τρίτη, στον Real Voice 99.5 και στη Νατάσα Παμπρή, επισημαίνοντας ότι από την άμεση επαφή με την καλλιέργεια και το φυτικό υλικό, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικές γεωπονικές πρακτικές, να αναπτύξουν δεξιότητες και να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση. Παράλληλα, η δράση υπογραμμίζει τη σημασία της συνεργασίας ανάμεσα στις εκπαιδευτικές δομές και την τοπική αυτοδιοίκηση και τη βιωματική εκπαίδευση στα παιδιά, που ολοένα και περισσότεροι σκέφτονται μελλοντικά να σπουδάσουν στις Γεωπονικές Σχολές:
